«Не такой, как все...»

Не знаю, даже, как подойти к этой теме... Сколько раз в жизни приходилось слышать выражение: «Не такой, как все...» Эти слова говорили в детском саду, в начальных классах и, как правило, на судьбе такого ребёнка, в чей адрес это произносилось, ставился «крест»...

В рамках нашего проекта тренер Марине Мкртчян решила организовать в гостинице «Валекс» просмотр фильма «Звёздочки на небе», с последующим его обсуждением. Она заранее нас предупредила, что будут также преподаватели Степанакертской школы №2...

Мы зашли в небольшой зал и увидели, что практически нет свободных мест...

Перед началом показа, Марине Мкртчян и Асмик Есаян выступили со вступительным словом, коротко рассказали о цели сегодняшнего мероприятия...

Внутренний мир восьмилетнего Ишана Авасти, наполненный цветом, воздушными змеями, летающими животными и прочими созданиями по-детски буйной фантазии, плохо стыкуется с миром взрослых, требующих от него аккуратности, хорошей учёбы и оценок — всего, чего он при всем желании не может добиться в школе. Достигнув предела своего терпения, родители отсылают сына в школу-интернат, чтобы привить ему дисциплину. Лишённый привычного окружения, даже несмотря на найденного друга, Ишан страдает ещё больше, чем прежде. Все меняется, когда в жизни Ишана появляется учитель рисования Рам Никумб, распознавший у мальчика симптомы дислексии, поскольку сам в детстве страдал от подобного недуга. Никуб находит подход к мальчику, учит его чтению и письму, возвращает ему веру в себя, и Ишан меняется.

Фильму были присуждены несколько десятков номинаций и призов престижных индийских кинопремий и фестивалей.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B2%D1%91%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5

Фильм тяжёлый, в зале была тишина. Меня самого, до глубины души, задела эта картина, особенно, когда увидел, что этот мальчик «не такой, как все». Было обидно видеть, как насмехались над ним одноклассники, неприятно было видеть отношение педагогов к этому мальчику, даже в семье его было недопонимание...

Подумать было страшно, что стало бы с этим пацаном, если бы не повстречался на его пути педагог рисования, который в детстве сам болел этой болезнью...

После показа фильма, за фуршетом было его обсуждение...

Мне было интересно слушать мнения наших девушек по проекту и присутствующих педагогов. Я сам задал вопрос преподавателям, у которых учатся такие дети, как они на практике с ними занимаются. И отрадно было слышать, что они индивидуально работают с каждым из них.

Я решил поговорить с Мариной. Сразу отмечу, что она является членом учредительного совета общественной организации «Ералан» («Лестница»).

«Работая с «особенными» детьми, невозможно сразу добиться результатов. Поэтапно, шаг за шагом мы идём к цели – социализации этих детей, их развитию и обучению. «Особые дети» – это дети, страдающие аутизмом, болезнью дауна, различными психологическими проблемами, умственные отсталые. Мы решили начинать с малого – работать с десятью детьми, подключая их родителей, сестру или брата ребёнка, а также самого ребёнка.

Нашей НПО нет и года, она была создана по инициативе родителей «особенных детей». Сейчас у нас уже есть специалисты, педагоги, психологи. В дальнейшем мы собираемся пригласить музыкантов, преподавателей рисования. Учредителями нашей общественной организации являются трое из пятерых родителей, а остальные, Нарине Саакян - спецпедагог, сурдопедагог и Асмик Есаян - психолог, она же председатель организации.

Сегодня мы пригласили педагогов по инклюзивному образованию, чтобы они посмотрели этот фильм, обсудили его. Дело в том, что не все педагоги могут работать с «особенными» детьми, у них нет опыта, также, они считают, что такие дети им мешают работать в классе...

Семь лет назад в Карабахе ввелось инклюзивное образование. К слову, этот вопрос подняли сами родители «особенных детей». В дальнейшем, как показала практика, педагоги перешли к этому образованию, будучи неподготовленными. В своё время были приглашены специалисты из Еревана, которые провели соответствующее обучение, но это очень мало...» - рассказала мне Марине Мкртчян...

В своём блоге я писал про наш проект «Гражданская журналистика для неработающих женщин» и выставлял посты, где освещал нашу деятельность по проекту.

Мы не стараемся готовить профессиональных журналистов, а делаем упор на гражданскую журналистику, являющейся формой альтернативных медиа. Гражданская журналистика получила широкое распространение с развитием Интернета и новых цифровых технологий и подразумевает непрофессиональных авторов...

«Не такой, как все...» Скольких таких детей мы потеряли из-за того, что они оказались непонятыми, что они выделялись из общей массы правильных детей. А ведь бытует мнение, что дислексия – это не болезнь, а признак гениальности. Один лишь пример Альберта Энштейна, создателя теории относительности, квантовой теории и статистической физики, говорит сам за себя...